В началото не е необходим пропедевтичен курс, който да въвежда ученика в същинската материя, тъй като самото усвояване на азбуката в българския език се смята за една добра основа. Такъв е необходим, например, в английския език, защото е нужно да се усвоят отделните буквени комбинации, произношението на диграфите, двугласните (дифтонги), изменените гласни. При обучение по четене […]

Напоследък все по-често се говори за големите реформи в образователната система и все по-малко за крещящите разминавания в така „реформираната“ учебна програма. Например ученик, завършил четвърти клас, не би се справил на външното оценяване по Човекът и обществото и Български език, ако не се подготвя самостоятелно вкъщи, защото този материал изобщо не се изучава в […]

Една от най-вълнуващите области е изследването на паметта, основано на мозъка, използвайки образната неврология и съставянето на карта на мозъка, за да се види работещия мозък, докато изучава неща. Тези сведения за паметта са извлечени от практиката ми на невролог. Прегледах образното неврологично изследване и след това използвах опита си като учител, за да свържа […]

Сър Кен Робинсън говори за предимствата на обучението в къщи. Предлага идеи как държавните училища могат да приложат най-добрите практики на този вид обучение в техните програми, а също и отговаря на въпроси от Twitter. Сър Кен Робинсън отговаря на въпроси от Twitter – 9

Доказано е във все по-широк план, че ученето е най-ефективно в периода на растеж на мозъка. Мозъкът расте и се развива само когато работи, а той расте най-интензивно до към 7-7,5 г. Колкото по-активно се занимавате с детето си в първите години на неговия живот, толкова по-добре развивате неговия интелект. Колкото повече поощрявате детето си […]